№ 1 әдістемелік кеңес

2025 жылғы 2 қыркүйекте балабақшада әдістемелік кеңестің № 1 отырысы өтті. Отырысқа әдістемелік кеңес мүшелері мен мекеменің педагогтары қатысты.

Отырыста балабақшаның 2025–2026 оқу жылына арналған қызметінің негізгі бағыттарын айқындайтын маңызды мәселелер қарастырылды.

Әдіскер Абдрахманова А.М. әдістемелік кеңестің жұмыс жоспарын таныстырып, мектепке дейінгі ұйымның мақсаттары мен міндеттерін атап өтті. Сонымен қатар заманауи педагогикалық технологияларды енгізу және жетілдіру жолдары, жобалық қызмет арқылы педагогтердің кәсіби шеберлігін арттыру мәселелері қарастырылды. Педагогтерге озық тәжірибені жинақтау бойынша жұмыстарды дайындау қажеттілігі ескертілді.

Педагогтер 2025–2026 оқу жылына арналған тәрбиелеу-білім беру процесін ұйымдастыру жөніндегі нұсқаулық-әдістемелік хатпен таныстырылды. Құжаттағы негізгі жаңалықтар атап өтілді:
балалардың қауіпсіздігі, «Тілге бойлау» бағдарламасының енгізілуі, балабақшаларда «Жасыл балабақша» жобасының жүзеге асырылуы, барлық жас топтары бойынша жеке даму карталарының болуы.

Отырыста қосымша білім беру бойынша перспективалық жоспарлар қарастырылды. 2025–2026 оқу жылына каратэ, бейнелеу өнері және хореография бағыттары бойынша үйірме жұмыстары ұсынылды.

Сондай-ақ педагогтердің біліктілігін арттыру мәселелері талқыланды. Педагогтердің білімін жетілдіру курстарынан өтуі, семинарлар мен конференцияларға қатысуының маңыздылығы атап өтілді. Ағымдағы оқу жылына арналған біліктілікті арттыру кестесі бекітілді.

Вариативті білім беру бағдарламаларын іске асыру мәселесі бойынша балабақша педагогтері әзірлеген және қала әдіскерлері ұсынған бағдарламалар қарастырылды.

Сонымен қатар педагог-психолог Мусаинова А.А. мен тәрбиеші Калина А.С. ұсынған педагогикалық озық тәжірибені жинақтау материалдары талқыланды. Әдістемелік кеңес мүшелері ұсынылған материалдарды жоғары бағалап, оларды қалалық деңгейде таратуға ұсынды.

Отырыстың қорытындысы бойынша қарастырылған барлық мәселелер бірауыздан мақұлданды.

Әдістемелік кеңестің отырысы балабақшаның басым бағыттарын айқындауға, педагогтердің кәсіби құзыреттілігін арттыруға және білім беру сапасын жетілдіруге ықпал етті.